Course Retoriske metoder i praksis

Kursusbeskrivelese

På dette tredages PhD-kursus på Sandbjerg Gods (27. - 29. januar 2026) får du mulighed for at blive skarp på, hvad retorisk tekstanalyse, receptionsstudier og feltstudier er, og hvordan du anvender metoderne i praksis. Derudover dykker vi ned i fordele og ulemper ved de enkelte metoder og i hvordan disse tre udvalgte retoriske metoder relaterer sig til andre retoriske metoder (og teorier). Derudover får du mulighed for at få feedback på en metodetekst fra dit eget projekt.

Kurset består af følgende fire hovedelementer:

1. Undervisning i retorisk tekstanalyse v. Rasmus Rønlev
2. Undervisning i receptionsstudier v. Mette Bengtsson
3. Undervisning i feltstudier v. Frida Buhre
4. Tekstfeedbackworkshops v. Rasmus Rønlev, Mette Bengtsson eller Frida Buhre

I det følgende kan du læse mere om kursets fire hovedelementer.

Retorisk tekstanalyse

Retorisk tekstanalyse er en samlebetegnelse for kvalitativ tekstanalyse der tager afsæt i retorisk teori, men i praksis er der ret stor forskel på hvordan den slags analyser kan se ud. Kerneargumentet i dette oplæg er at en nøgle til at forstå retorisk tekstanalyse og hvordan man kan udføre den (metoden), er at være bevidst om hvorfor man laver analysen (formålet). Med afsæt i en række klassiske, diskuterende essays om formålet med retorisk kritik indkredser oplægget hvad retorisk tekstanalyse kan være ved at fokusere på hvad metoden kan bidrage med (og dermed også hvordan undersøgelser der gør brug af metoden, kan blive publiceret). Oplægget er metodisk agnostisk og tilstræber en inkluderende form, hvor en flerhed af traditioner og tilgange er værdsatte og velkomne.

Receptionsstudier

Retorikforskningen har traditionelt set privilegeret et retorperspektiv og lavet tekstanalyse med interesse for teksters sproglige og stilistiske træk, argumentation og handlingspotentiale i en enten produktiv eller analytisk-kritisk tradition. Publikumsovervejelser har enten typisk været knyttet til analyse af den retoriske situation eller været teoretiseret som blandt andet (persona)konstruktioner i tekster eller som konstitutiv retorik. De seneste årtier har der dog været en stigende interesse for at integrere receptionsstudier. Med inspiration fra blandt andet den kvalitative medie- og kommunikationsforskning, litteraturvidenskab og audience studies har retorikforskere undersøgt konkrete eksempler på modtagelse og forhandlinger af tekster, og på hvordan tekster bliver givet mening, fortolket og vurderet ud fra forskellige forståelseshorisonter. Receptionsmetoderne muliggør svar på andre typer af forskningsspørgsmål og er ofte knyttet til konkrete tekster, hvor et modtagerperspektiv knyttes tæt til et afsender-/tekstperspektiv i en hermeneutisk tradition, og hvor kritikerens analyse og fortolkning udvikles i samspil med udvalgte ideallæserens reaktioner på en eller flere tekster eller kontekster. På kurset gennemgår vi udvalgte receptionsmetoder med det formål at diskutere deres fordele og ulemper og muligheder for metodisk nytænkning. Hvad kan man bruge disse metoder til i retorikforskningen, og hvad er det teoretiske og kritiske potentiale? De konkrete metoder indbefatter blandt andet tænkehøjt-læsning, kvalitative interviews og digital etnografi.

Feltstudier

Det seneste årti er retorikkens traditionelle metode, hvor forskellige retoriske artefakter læses og fortolkes på afstand, altså efter udgivelse, afholdelse, fremførelse o.l., blevet udfordret af forskere, som mener, at retorisk påvirkning også må kunne studeres på stedet. Tilhængerne af denne opfattelse argumenterer for, at det at studere retorik mens den finder sted giver en større kontekstuel og situeret forståelse, som udfordrer de traditionelle forestillinger om taler og publikum. Et praktisk problem, som ofte opstår for retorikere, er dog, at analyserne i høj grad kommer til at læne sig op ad sociologiske og etnografiske tilgange, der har fokus på sociale og kulturelle interaktioner, hvorved det retoriske perspektiv risikerer at træde i baggrunden. Vi diskuterer, hvordan retoriske feltstudier kan gennemføres, og hvad denne metode betyder for vores forståelse af retorisk kritik og teori.

Tekstfeedbackworkshops

Efter de tre undervisningsblokke, hvor vi beskæftiger os med anvendelsen af retoriske metoder i et helhedsperspektiv, ændrer fokusset sig i denne blok til at være projektnært. Til tekstfeedbackworkshopsene vil både undervisere og deltagere give hinanden feedback på konkrete metodetekster. Som en del af forberedelsen til dette kursus skal du derfor også fremsende en metodetekst fra dit eget projekt på 3-5 sider, som du godt kunne tænke dig at få feedback på. Inden kurset bliver du placeret i en feedbackgruppe og modtager de øvrige gruppemedlemmers metodetekster. På kurset vil tekstfeedbackworkshopsene være faciliteret af enten Rasmus Rønlev, Mette Bengtsson og Frida Buhre.

Formål/Læringsmål

Formålet med dette PhD-kursus er at klæde PhD-studerende godt på til selv at anvende retorisk tekstanalyse, receptionsstudier eller feltstudier i deres egne PhD-projekter. Kurset sigter derfor mod at gøre de deltagende PhD-studerende i stand til at:

• - Beskrive hvad retorisk tekstanalyse, receptionsstudier og feltstudier er
• - Forklare hvordan man anvender tekstanalyse, receptionsstudier og feltstudier i praksis
• - Diskutere fordele og ulemper ved tekstanalyse, receptionsstudier og feltstudier som retoriske metoder
• - Kritisk reflektere over hvordan tekstanalyse, receptionsstudier og feltstudier relaterer sig til andre retoriske metoder (og teorier)

Krav vedr. deltagelse

Som del af din ansøgning om optagelse på kurset skal du uploade en kort beskrivelse af dig selv og hvilke retoriske metoder du arbejder med i dit eget projekt (maks. 1000 anslag).

Målgruppe

• Dette PhD-kursus er primært for skandinaviske PhD-studerende, der på den ene eller anden måde arbejder med retoriske metoder. PhD-studerende fra Danmark, Norge og Sverige vil derfor have førsteprioritet, men kurset er også åbent for PhD-studerende fra andre lande såfremt der er ledige pladser.

Workload

• Undervisningstimer: 18
• Forberedelsestimer: 64 (herunder udarbejdelse af metodetekst til tekstfeedbackworkshop)

Language 

• Dansk/norsk/svensk

Undervisere

• Mette Bengtsson, Lektor, Afdeling for Retorik, Københavns Universitet
• Rasmus Rønlev, Lektor, Institut for Statskundskab, Syddansk Universitet
• Frida Buhre, Biträdande universitetslektor, Institutionen för litteraturvetenskap och retorik, Uppsala Universitet

Litteratur

Bliver du optaget på kurset, vil du efter kursets tilmeldingsfrist få tilsendt nærmere information om kurset inklusiv litteraturliste, feedbackgruppe og program

Sted

Sandbjerg Gods, Sandbjergvej 102, 6400 Sandbjerg.

Det er muligt at blive kørt til og fra Sønderborg station eller lufthavn til Sandbjerg Gods.

Course dates:

• 27 January 2027 09:00 - 16:00
• 28 January 2027 09:00 - 16:00
• 29 January 2027 09:00 - 16:00